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[급등종목] 에스제이케이, SG충방 외
2018.12.14 금일 급등 사유 에스제이케이(+29.96%) 우회상장 미해당 거래재개 관련SG충방(+23.19%) 유동성 증가, 외인 매수세보해양조(+18.13%) 사외이사 관련아난티(+17.62%) 사외이사 짐로저스 관련코데즈컴바인(...
2018-12-14 금요일 | 파봇기자
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[시간외 상승이슈] SG&G(+7.90%) 외
2018.12.11 시간외 상승이슈 17:08(거래대금 기준) SG&G(+7.90%) 유동성 증가, 추가사유 분석중디알젬(+3.55%) 신규상장 관련 유동성 증가SG충방(+3.51%) 유동성 증가, 추가사유 분석중일진파워(+1.97%) 현금배당 결정 및 전기공사 계약 관련 남화산업(+2.28%) 52주 신고가, 신규상장 관련 기대감 홈캐스트(+2.24%) 외...
2018-12-11 화요일 | 파봇기자
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[급등종목] SG충방, 디알젬 외
[금일급등사유] 2018.12.06 금일 급등 사유 SG충방(+30.00%) 기관 지속 매수 유입 디알젬(+29.88%) 삼성전자 벤처캐피탈이 지분 투자갑을메탈(+17.31%) 유동성 증가, 추가사유 분석중뉴보텍(+9.76%) 정부의 노후 열수...
2018-12-06 목요일 | 파봇기자
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SG“美연준 내년 상반기까지 세번 더 인상 후 긴축 중단”
미국 연방준비제도(연준)가 내년 하반기 금리인상을 중단할 듯하다고 소시에테제네랄(SG)이 내다봤다.SG는 26일(현지시간) 발표한 보고서에서 “연준이 기준금리를 올해 말 한 차례, 내년 상반기중 두 번 더 올린 뒤 긴축을 중단할 것”이라고 예상했다. SG는 △재정부양책 효과 약화 △경제성장률 감속 △인플레이션 압력 ...
2018-11-27 화요일 | 장안나
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[실적속보] SG세계물산(별도), 2018/3Q 영업이익 71억원...전년비 171.1%
[기사작성시간 : 2018.11.06 14:39](잠정) SG세계물산(004060) 2018/3Q 영업이익 71억원 ...전년비 171.1% 11월 6일 전자공시(원본)에 따르면(3분기 별도기준)매출은 890억원(전년대비 34%),영업이익은 71억원(전년대비 173%),순이익은 51억원(전년대비 155%)으로 잠정 발표했다. SG세계물산의 최근 분기 실적(별도, 억...
2018-11-06 화요일 | 파봇기자
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하나금융투자-한국SG증권, 포괄적 업무협력 확대
[한국금융신문 고영훈 기자] 하나금융투자와 프랑스계 글로벌 은행 소시에떼 제네랄(Societe Generale)의 국내 현지법인 한국SG증권은 지난 11일 ‘자산관리서비스, 파생상품 및 기업투자금융부문(CIB) 분야의 포괄적...
2016-05-12 목요일 | 고영훈 기자
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“리더는 자리가 아니라 태도로 증명된다”
서점에 가보면 리더십을 다룬 책이 널려 있다. 하지만 조직을 맡아 실제로 사람을 움직여야 하는 순간, 바로 적용할 실전용 서적은 드물다. 머리 속에서 뽑아내 글에 담은 원칙이 그대로 작동하지 않는 경우가 태반이기 때문이다. 그런 점에서 최근 출간된 ’사례로 배우는 리더가 되는 길’은 이론과 실제 사이의 간극을 채워줄 괜찮은 지침서다. 이 책은 리더십을 설명하기보다 리더의 생각과 선택, 그리고 그 결과가 조직에 남긴 흔적을 차분히 따라간다. 독자도 그 길을 찬찬히 살펴보며 나가다 보면 무릎을 치게 된다. 저자인 홍석환 박사는 삼성그룹(비서실·삼성경제연구소), LG정유(현 GS칼텍스), KT&G 등에서 30년 넘게 인사·조직
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[신간] 이게 화낼 일인가?
분노가 일상이 된 시대다. 뉴스, SNS, 댓글 공간 어디를 가도 화는 넘쳐 난다. “이게 정말 화낼 일인가.”누구나 한 번 쯤은 겪지만, 좀처럼 제대로 질문해보지 않았던 감정이 있다. 분노다. 신간 《이게 화낼 일인가?》는 바로 이 질문에서 출발한다. 화를 참으라고 훈계하지도, 무작정 내려놓으라고 권하지도 않는다.대신 저자는 독자에게 한 박자 멈춰 서서 묻자고 제안한다. ‘지금의 화는 어디서 왔는가’, ‘이 감정은 정말 나의 선택이었는가’라고. 이 책은 일상에서 반복되는 짜증과 분노를 개인의 성격 문제로 환원하지 않는다. 저자는 화를 생존의 도구로 사용했던 인류의 진화 과정부터 뇌의 신경·호르몬 작용, 사회적 학습과 문화